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作文不及格,才能成作家?
2012-6-11 9:51:50  出处:工人日报
 
        作文不及格,才能成作家?

  据《山东商报》报道,网名为“高楼大厦”的淄博籍网络作家曹毅,曾创作过《僵尸医生》、《天地龙魂》、《叱咤风云》等网络小说,拥有众多读者,年收入破百万元,但他小学时代的作文却常常不及格。

  不及格原因很简单,“因为我不太喜欢写跟别人一样的东西。”下雪了,同学们都写自己如何扶老奶奶过马路,曹毅却对大雪发出感慨;写春游,同学们都会对“大好河山”发出感慨,曹毅却觉得“就是一座光秃秃的山,生态破坏严重”。

  作家成名后,被发现中小学作文成绩不佳甚至名落孙山的现象已经不绝于报端了,韩寒的语文成绩只有40多分,这还算分数高的,同为少年即才华横溢的作家费滢,满分为60分的高考作文只得25分,与复旦大学失之交臂。

        无独有偶,多年之前,北方妇女儿童出版社曾出版当时只有17岁的高中作家谷阳的作文合集,书名就叫《不及格》,这本收录谷阳学生时代不及格作文的文集,却在文坛上得到了不少好评,算是一个莫大的讽刺。

  文坛上更有一则轶事,有学生问及北京师范大学文学院教授、诗人任洪渊,怎样才能成为一名作家,任洪渊答曰:作文要不及格,才能成为一名作家。

  作文不及格,才能成作家?不知这样令人大跌眼镜的“玩笑”为何真的成了现实。

  诚然,中小学语文教育是面向全民的基础教育,并非是为挖掘和培养作家而专门设计,其本意是提高中小学生的语言文字水平,丰富其人文素养,但也不能用所谓的标准答案禁锢学生的文学思想,用应试的标准衡量一切,抹杀孩子的文字创造力。如此教条的作文评判标准,扼杀的已经不是一两个摇篮中的文学新星,也让青少年整体的文字想象空间日渐狭窄。

  虽然并非每个孩子都能成为作家,但每个孩子都有其独特的表达欲望,我们似乎应当反思,是该培养孩子们的独立思考能力和判断能力,还是鼓励他们去刻意模仿本不了解的成人世界,东施效颦?

  从另一个角度说,文学本是内心情感的表达和社会生活的再现,其来源于生活高于生活,取材于客观现实而非课本,追求另辟蹊径风格独特而非邯郸学步墨守成规。文学科班出身的作家并非没有,但更多的作家来自不同专业,对社会现实有着与众不同的看法和表述方式。毕竟人生本没有标准答案。

  由此,对那些在作文课上的“刺头们”,我们的教育体系似乎应多一些包容,少一些限制和责难,每一棵萌芽其实都弥足珍贵。允许喜好文学的孩子们写一两句真心话,真的就有那么难么?

  赵昂

 
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